LA COURSE AUX GRANDS PROJETS
L'ÉCHAPPÉE SPORTIVE
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LA COURSE AUX GRANDS PROJETSL'ÉCHAPPÉE SPORTIVE |
| Médecine, hygiène, sport et idéologie |  |
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Pendant la 1ère
guerre mondiale, l’état physique de la population et de la jeunesse
devient une des préoccupations majeures des observateurs scientifiques et
politiques. En France, où le déclin démographique s’est amorcé très
tôt, la hantise de la décadence physique et humaine de la nation devient
une obsession. Les traités d’eugénisme multiplient les conseils pour
rendre la race plus forte et les femmes plus fécondes par l’éducation
physique.
Dans le Nord, des enquêtes sanitaires sont diligentées pour établir un bilan des effets de la guerre sur la jeunesse. A Lille, le docteur Ducamp lance une grande consultation dans les écoles, qui dresse un tableau noir de la santé des écoliers. Sur 18035 enfants examinés, seuls 4409 sont considérés comme normaux, soit environ un quart. 35 % présentent une débilité physique due au manque de nourriture qui est le principal symptôme. " Dans une école de Lille, écrit le professeur Debeyre, lors d’une visite d’hygiène, les médecins qualifiés n’auraient trouvé qu’un seul sujet sain ". Un vaste programme d’éducation physique est lancé : secours de première urgence, gymnastique (voir n°86), cantine, colonie de vacances et préventorium ou école de plein air.
L'éducation et le sport L'éducation de l'honnête homme L'aviron L'escrime La revanche Le gymnase Les bataillons scolaires A l'école normale Une impulsion décisive ? Le sport, une méthode d'éducation Pierre de Coubertin Icam et arts et métiers Association sportive et sport scolaire L'État au poste de commande Médecine, hygiène, sport et idéologie Le professeur Debeyre les écoles de plein air Les colonies de vacances Lille, capitale de la gymnastique Vichy et le sport La méthode naturelle Jean Borotra
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 groupe d’enfants en promenade, colonie scolaire de Camiers, 1919, en cours de classement
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