Depuis le 16 novembre 2 000 le service éducatif auprès des Archives de la ville de Douai vous propose un dossier pédagogique concernant la ville de Douai à la veille de la Révolution française. Le dossier a été créé à la suite de l’exposition sur le même thème. Il s’agit de conserver une trace des documents les plus intéressants et les mettre à la disposition des collègues

Le dossier pédagogique peut-être accompagné de deux tableaux de documents; ce travail a été réalisé en collaboration avec le service archéologique municipal sous la direction de Monsieur Demolon ; ces documents servent de base au dossier documentaire que l’on retrouve sur les panneaux . Dossier et panneaux peuvent être utilisés séparément, mais leur rapprochement optimalise le travail et la réflexion des enfants

Le dossier comporte des documents qui peuvent permettre de reconstituer la vie des Douaisiens à la veille de la Révolution française; le document est présenté en fac-similé et transcrit ; cette présentation actuelle permet de photocopier dans de bonnes conditions . Il s’agit de proposer aux différents niveaux un outil de travail a la fois facile d’accès et pertinent pour les thèmes abordés Il comporte plusieurs types de fiches pour chaque document proposé: d’abord une fiche destinée à l’enseignant qui fait une mise au point rapide sur les connaissances nécessaires pour aborder le document devant les élèves , une deuxième fiche destinée aux élèves correspond au document lui-même, une troisième destinée aux élèves concerne le travail à effectuer ; les consignes sont proposées sur des fiches séparées en fonction des niveaux : classe de cours moyen., classe de quatrième et classe de seconde ; l’enseignant dispose enfin d’une fiche d’attentes qui lui indique les réponses attendues en fonction des niveaux

Les réalisateurs de ce dossier ont voulu mettre au point un document exploitable, il a été testé aux différents niveaux; un document utilisable avec des exercices différents: activités à la maison, activité en classe et aussi un outil qui puisse évoluer en fonction des réalités du terrain que les enseignants rencontrent ( niveau de la classe ,intérêt particulier de celle-ci).. Il s’agit donc du fruit d’une collaboration entre des enseignants de l’école élémentaire , du collège et du lycée, ce qui n’est pas commun . la conception du dossier pédagogique a demandé une réflexion sur la présentation des documents ainsi que du dossier. Un effort de qualité a été fait pour le rendre attrayant, ainsi qu’une recherche pour assurer la meilleure utilisation possible: fiche cartonnée, sommaire avec un classement très strict à l’intérieur du dossier .

Les réalisateurs sont restés fidèles aux programmes des différents classes ,ils ont essayé de tenir compte des acquis méthodologiques de chaque niveau, des pistes sont proposées pour un travail transdisciplinaire en accord avec l’éducation civique en quatrième par exemple ou en direction du français en classe de C.M..L’utilisation du document doit permettre à l’enseignant de revenir à l’histoire locale; cette utilisation du cadre local développe généralement chez l’enfant ou l’adolescent un intérêt plus grand, mais les documents peuvent aussi permettre de reconstituer l’histoire nationale. Le travail sur document est la base de l’enseignement de l’histoire est donc mis à la portée des enfants, sans qu’ils soient obligés de se déplacer jusqu’aux Archives , mais il est toujours possible de s’y rendre avec ses élèves, ce qui sollicitera sans doute encore un intérêt plus grand en partant de l’original, surtout s’il remonte à une période éloignée.

L’utilisation des documents proposés, permet d’aborder l’étude du patrimoine qui entre dans le cadre des différents programmes.

Ce dossier pédagogique est présenté comme un outil fini certes, mais dans l’idée des réalisateurs , il doit pouvoir évoluer , chaque enseignant doit se l’approprier afin de le transformer pour l’adapter aux besoins spécifiques de ses élèves Pour l’élève, le travail sur les documents du dossier doit lui permettre d’acquérir une plus grande autonomie en effet la mise en place du questionnement a été faite dans ce but .

Le dossier comporte un regroupement par thème des documents: ex. La construction à Douai au XVIII ème siècle, mais il est aussi possible de revenir à un traitement chronologique des documents proposés ; tous les documents ne doivent pas être utilisés systématiquement, l’enseignant conserve une liberté de choix : il peut traiter un document par thème ou un seul thème avec l’ensemble des documents , cela en fonction des objectifs pédagogiques particuliers

Le dossier pédagogique sera envoyé dans tous les établissements scolaires du bassin de Douai à titre gratuit, il sera à la disposition des enseignants pour consultation aux Archives municipales de la ville ; pour tout autre renseignement supplémentaire vous pouvez vous adresser aux Archives municipales de Douai .

La réalisation de ce dossier sous la direction de Monsieur Doom, conservateur aux Archives municipales de Douai a été effectuée par Madame Demolon, professeur au collège P. Neruda de Vitry en Artois , par Madame Clisant, maître formateur à l’école Bufquin à Douai et par Monsieur Clisant, chargé du service éducatif auprès des Archives municipales et professeur au lycée Châtelet de Douai